11月17日至18日，为期两天的承德市小学数学课堂转型交流会在丰宁实验小学成功举行。市小学教研室主任张承印、各县区教研员、全市小学数学课堂转型研究团队全体成员、丰宁县城直属学校骨干教师共100余人参加了活动。承德市小学教研室刘再平主任和县教研室李海川副主任主持了活动。
    本次交流会分为现场做课、课例研讨、汇报交流、专家点评和专业引领五个部分。
    活动中，丰宁实验小学王居国、高彩霞等10位教师就不同年级、不同内容现场做课，展示了实验小学几年来在实施数学生本教育实验和课堂转型研究方面的突出成果。各县区代表对实验小学教师所展示的生本教育课堂发表了自己的见解，他们肯定了实验小学数学课堂所体现的生本教育思想和课堂转型的成功做法，认为实验小学的数学课是平和的、朴素的、常态的、耐人寻味的、有价值的课，给人以耳目一新的感觉。同时他们也针对教师的课堂教学提出了自己的意见和建议，并就一些热点问题与实验小学教师进行了交流和讨论。会议的专业性和研讨味很浓。
    实验小学副校长赵文杨和邓世闻、杨英歌、赵瑞丽三位老师分别就学校生本教育实验和课堂转型研究工作中的成功经验进行了汇报交流。市小学教研室刘再平主任首先对对本次活动中的10节课做了精彩的点评。他指出，实验小学的生本教育实验和课堂转型研究工作有三个值得借鉴的方面。课堂转型的指导思想和基本原则抓住了根本；实践研究的过程是系统的、分阶段的、扎扎实实的；在课堂转型实践中，丰宁实验小学转变思想、统一认识、深刻思考，在课堂结构上、在教与学的评价上、在团队研修等多方面用心摸索实践，这应该是课堂转型实验落地生根的宝贵经验。
    在对汇报交流阶段的点评中，刘主任指出丰宁实验小学的教师能够基于解决问题的需要来展开教学是非常关键的；基于学生的已有的知识、经验和认知能力进行教学设计是比较科学的；课前与课上研究任务相结合的设计方式是科学的；让学生经历知识探索的过程，教师尽可能让孩子先学，能够当教必教，教的清楚。同时，也对每节课和每位老师提出了建设性的意见和建议。刘主任还认为，丰宁实验小学的孩子会学习、会交流、会评价。
    张承印主任对本次数学课堂转型研究工作做了总结讲话。张主任指出，教学必须改革，只有改革才有出路、才能发展、才能进步，不改就会是一潭死水。同时强调，数学课堂转型团队要积极参与，认真研究，多发现问题，多研究问题，多解决问题，在全市起到引领作用。
    最后，刘再平主任做了《增强课堂转型的共识，明确研究的方向》的专题讲座，对课堂转型研究中的重点内容进行了解读，对接下来的研究工作进行了安排部署。
    本次会议的成功举办，标志着丰宁实验小学课程改革又取得了重大突破，同时这也是丰宁小学数学教学研究的丰硕成果。此次活动必将带动全县数学课堂教学转型的进一步发展。（编辑：于倩倩）